张翔翀

摘要：自实行课随班就读以来，大多数残疾儿童的入学困难都得到了有效解决。因此，封闭的特殊教育已经开放。越来越多的人开始关注这一特殊群体，逐渐认识到特殊教育的重要性，标志着社会文明的进步和发展。然而，由于学生的心理敏锐度和对事物的敏感度较低，其学习速度、学习效率和理解能力远远低于正常儿童，并且在心理上缺乏对自己的认识和追求，导致其学习的主动性较差。因此，如何提高学生的学习成效，需要教师进行深入的研究和积极的探讨，以增强学生学习能力，帮助其更好地学习和发展。笔者对小学语文随班就读生学习有效性提升策略进行了研究，提出了以下观点，仅供参考。

关键词：随班就读生;小学语文;学习有效性

前言：

众所周知，小学语文是整个小学教育体系中不可缺少的科目，也是对学生有很大影响的一个非常重要的基础科目。学生的日常生活和其他学科的学习都离不开语言知识的运用，学好一门语言是学习其他学问的好方法。在传统的语文知识教学中，教师过分重视语文教学的进步，没有真正研究学生的内在需要和学习特点，导致大多数学生无法深入理解语文的抽象内容，学习能力低下，教学效率低下。因此，小学语文教师应以爱心阐述教育的本质，更多关注学生在班级中的需要，积极采取各种有效的策略，提高学习效果。

一、用心关注随班就读生

通过对同班同学的课堂气氛的调查，发现学习效果与教师的关注程度呈正相关。……