郭会霞

摘要：校内与校外相结合，理念与实践相结合，成长与学习相结合，教育与生活相结合。教师充分发挥集体的智慧和力量，将学生学习活动的图片视频资料收集起来，整理、归类、挑选，深入挖掘学生行为表现中的责任担当元素，植入以责任担当为核心的小学序列化主题班会上亮相、展示、褒奖。教育从主题班会开始，却并不止于班会，而是进一步深入，深入学生校园生活、社会实践、认知体验，从四面八方汲取养分，让责任担当精神在学生心中生根发芽，潜滋暗长。以责任担当为核心的小学主题班会序列化研究，对提高小学生综合素质，立德树人，促进良好班风的形成有不可低估的作用。

关键词：图片视频;责任担当;主题班会序列化

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-302

育人之本，在于立德铸魂。2020年1月，新型冠状病毒肺炎疫情爆发，这场突如其来的疫情在危难关头从自然，社会，国家，个人四个层面向教育工作者深刻地诠释了责任与担当的重大意义。“责任担当”是中国学生发展六大核心素养之一。自2020年来，卢氏一小以主题班会为育人主阵地，开展德育活动，培养学生责任担当精神。

随着互联网的发展普及，人们记录生活、获取信息、互联互通变得方便快捷而高效。在当前自媒体时代，茶余饭后，手机在侧，随手抓拍学生参与社会实践活动的一些生活画面、场景或精彩瞬间，对家长来说可谓举手之劳。同样，教师抓拍记录小学生校园生活也是毫不费力。……