庹满华

摘要：小学生心智尚未成熟，正处于心理发展阶段，尚未形成正确的价值观，时常会出现叛逆心理和行为，对集体教育产生了极大的威胁，所以作为班主任，需要对学生进行充分的了解，采取有效的措施，疏导学生的逆反心理，使之具备健康的心理，本文以小学生叛逆期的班级管理策略为中心展开论述。

关键词：叛逆期;班级管理;小学生

一、引言

小学生随着年龄的增长，逐渐具备了独立自主的能力，学生的自我意识逐渐增强，他们渴望受到关注，有强烈的表现欲望，为了表示自己的与众不同，他们对遇到的任何问题都持批判的态度，当出现了错误时，教师和家长予以纠正，他们表现出强烈的叛逆观点和态度，不能心平气和接受批评和建议并认真改正，叛逆心理是一种亚健康的心理状态，不利于学生养成良好的学习习惯，对学生未来的成长不利。小学生叛逆表现多种多样，其中大部分是因为没有采取恰当的教育方法造成的。

二、小学生叛逆期的班级管理对策

2.1改变批评方式

对小学生严格要求是必须的，因为小学生有很大一部分时间处于他律道德阶段，自身控制能力比较弱，但对于身处叛逆期的小学生来说，对不同性格的小学生，一味批评只会让师生距离越来越大，教师在教育工作中，可以尝试把批评改成建议，尤其是平时表现不自信的小学生，更要注重交流的方式和态度，用平等的态度去和他进行交流，挖掘他……