覃艳秋

摘要：现如今，小学语文教学中课外阅读越来越占据着重要的地位。作文作为语文教学最主要的部分之一，体现了学生的综合语文能力水平。在新时期要提高学生的写作能力，发展综合语文能力，就需要在读写结合理念的指导下，加强并重视学生课外阅读爱好与能力的培养，拓展学生视野，增长知识与见识，提高读写综合能力。但就目前而言，尽管不少教师都意识到了这一点，但在将经验具体转化为教学方法对学生进行指导的过程中，却存在方法科学性、丰富性、有效性不足等诸多问题。所以教师作为重要的教学主导者，必须要积极创新和优化更科学、合理的有效方法，提升对学生习作中课外阅读指导的方法有效性。

关键词：小学语文;课外阅读;作文指导;方法创新

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-278

当前义务教育阶段，促进小学生语文学习质量提升是小学语文所面临的最主要的问题。在新课改背景下，必须要发展核心素养，促进学生语文学习能力的进一步提升，尤其要重视在确保基本的语文知识教学的基础上，更要加强对学生语言表达能力的培养，不可只重“文”而不重“语”。所以在写作教学中，教师需要兼顾发展学生良好的写作能力与阅读能力，尤其要突破教材与教学的有限性，延伸到课外，积极开展高效的课外阅读教学，指导学生以科学的方式进行积累，助推学生写作能力的进一步提高。

一、小学语文课外阅读在作文中指导方法存在的问题