肖辉

摘要：物理学科核心素养是学生科学素养的关键组成部分，是学生通过物理学习，慢慢形成的适应个人终身发展与社会发展需要的必备品格与关键能力，是具有物理学科特性的品质。因此高中物理教师要结合具体的教学内容，通过合适的教学方式，把对学生核心素养的培养融入到课堂教学的各个环节中。基于此，以下对核心素养的高中物理课堂教学方法及创新进行了探讨，以供参考。

关键词：核心素养;高中物理;课堂教学方法;创新探析

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

在长时间的实践中发现，核心素养的有效培养能够让学生的思维得到发展，可以让学生养成良好的物理观念，可以让学生的综合素养提高，所以教师要将其重视起来。由于传统的教学方式没办法让学生的核心素养得到培养，所以教师要根据教学中暴露出来的问题改变教学方式。

一、变革更新教学理念，实践指导

高中阶段的物理知识，对于基础较差的学生来说，教师口头的叙述是难以引起学生注意力的，虽然在一堂课之中能够让学生形成表层的印象，但经过一天或一个周之后，就会遗忘。学生物理基础知识所以较差，其最主要的原因就在于具体的物理实践活动较少。通过了解发现，很多的物理教师为了赶进度，完成教学任务，在整个学期的物理课上，学生上过的物理实践操作课少之甚少。对于抽象的物理概念片面的让学生死记硬背，教师死板的运用教材，学生枯燥的学习。……