李秀琼

摘要：语音是英语教学的重要内容，学好语音是学好英语的关键所在，也是更为系统地掌握英语知识、提高英语应用能力的关键所在。但目前在一些农村初中，英语语音教学仍存在不少问题，达不到预期的教学目标。经过了九年义务教育，一些学生还是“五音不全”，甚至不会拼读单词。基于此，本文章对改善农村初中英语语音教学的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：农村;初中英语;语音教学;改善策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

英语语音课的目的是向学生系统介绍英语语音和语调的知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。英语语音是一门重要的专业基础必修课，它决定着英语口语交流者给他人的第一印象，对实现高效准确的语言交流有至关重要的作用。

一、丰富语音教学内容，培养学生学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”人一旦对某件事或某个事物产生兴趣，他就会努力地去探索、研究、实践并在其中获得新知。学习语音是很枯燥乏味的，对于农村孩子来说是一件难事。因此培养学生学习语音的兴趣是英语教学的首要任务。课堂上教师要充分利用多媒体教学手段，努力创设有效的教学情境，例如播放语音学习趣味视频，或者让学生观看英文电影、听英文歌曲、欣赏英文幽默故事等等，让学生想学语音、爱上学语音。……