郑小蓉

摘要：高中英语口语交际教学作为高中英语教学的重点和难点，应该引起高中英语教育工作者的高度重视，如何让学生更好地开展口语交际，应该是英语教师一直深思和探究的问题。在此，结合一定的英语教学实践经验，本文从“将阅读与口语交际进行有机结合”“分析高中生的兴趣需要”“给予高中学生充足的肯定”这几方面出发，对于高中阶段的英语口语交际教学策略进行了分析，以期为广大高中英语教师提供一定的參考。

关键词：高中英语;口语交际;教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-181

口语交际是英语教学中的重要的一部分，现阶段大多数的英语老师都对口语交际课感到为难，没有切实重视口语交际教学。在这样的情况下，不难发现，高中生的口语交际基础薄弱，能力差，不会进行相关口语交际活动，甚至有的学生对于口语交际感到厌烦。为此，在教学中高中英语教师应该发现口语交际教学的价值，在一定程度上对于口语交际教学的重要性进行突出，帮助学生参与到口语交际活动中。如果学生能够将口语交际能力提升，就能够逐渐促进自己的英语综合素养得到发展。因此，在高中英语教学中，教师应当安排相应的口语交际训练，克服学生们的畏惧心理。

一、将阅读与口语交际进行有机结合

在传统的高中英语教学中，教师通常会把阅读和口语交际分开，使得学生认为阅读就是阅读，口语交际就是口语交际，两者没什么关系。……