郝凡华

摘 要：从素质教育以生为本的理念来看，我们应当在重视对学生文化知识启发的同时，更侧重其多元能力和才智的引导，创新思维就是其中不可缺少的基本素质。因为创新，才会诞生很多生物实验中独树一帜的想法，继而探索实验中的各种假设，验证学生的质疑，实现生物学的深度学习。生物实验作为学生学习生物知识的关键步骤，更是培养学生创新思维的沃土，本文中针对初中阶段的部分生物学实验内容，将论述如何培养学生创新思维的方法，望同仁能够予以斧正。

关键词：初中生物 实验教学 创新思维

学生步入中学阶段之后，不仅在身体发育上会进入一个突飞猛进的时期，在思维、才能方面，也将形成重要的过渡，这将成为学生学习高中阶段课程内容的关键踏板。创新是一個民族不竭的能量之源，培养中学生的创新思维在当代显得尤为重要。基于生物学科实验教学的思维启发优势，本文尝试了对如何培养中学生创新思维问题的探讨，希望可以与同仁共勉，让新时代青少年更好的学习，并在将来为国家贡献力量。

一、科学实验在生物学科中的重要地位

总体上来说，科学实验教学在生物学科的学习中，占据了十分重要的地位。首先，它将是学生加深生物理论知识，巩固理论知识的有效方法。众所周知，中学生的年龄一般在十二三岁左右，这一阶段的孩子，他们的知识储备和逻辑思维能力不够，往往很难理解生物概念和理论。……