张森

摘要：高中的体育课程可以促进高中生身心健康发展，高中生的身体素质是全面提高自身综合素质的基础。尤其在高中体育田径教学中，应采取多样化的教学手段提高学生的创造思维能力，其中在课堂教学中运用快乐体育理念，让学生能在更快乐、更积极的氛围里学习，并让他们更好的投入其他科目的学习中，这样符合高中生自身发展的需求，也是素质教育的必然发展趋势，更是为社会培养复合型人才的有效途径。

关键词：快乐体育理念;高中体育;田径教学

前言

快乐体育理念主要是指在教学中教师要尽量通过多种教学模式，为学生营造积极、阳光、愉快的学习氛围，逐步提高体育课堂的整体教学质量。在快乐体育理念的倡导下，高中田径教学课堂焕发了新的活力，教师可通过灵活多样的教学手段，结合学生自身特点及教学内容，为学生提供更多的体育锻炼机会，发展他们的体育素养，并加深对体育知识与技能的认知，激发学生对田径体育运动的热忱，最终在快乐体育理念的倡导下形成终身体育的精神。

一、设计趣味教学活动，活跃课堂气氛

要想营造出富有趣味的高中体育田径课堂，要求体育教师调动起学生对体育训练的兴趣，使他们的学习体育知识的意识有所提高。只有让学生体育学习的自主精神被激发出来，才能推动田径课堂效率不断攀升。快乐体育理念自然少不了游戏的参与，将体育游戏穿插在田径运动教学中，寓教于乐，让自发的乐趣和体育学习变得同等重要。……