刘安安

摘要：小学时期的美术课程是为了引发学生创造技能，开拓学生智力，提高学生的美感认知，在小学时期的美术课程中运用项目式学习方法，能够锻炼学生独立学习的技能、与人协作的意识与思想、开拓学生的创造能力与思想。这对学生的发展与提升都有着积极的促进作用。所以，老师需要考虑每个年级段学生的不同需求与特点，为学生设计适合其发展需求的活动，帮助其提升自己。本篇内容将探索课题研究项目式学习在小学美术课堂教学中的应用。

关键词：小学时期;美術;课题研究项目式学习;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-053

前言

新时代对小学时期的美术教学提出的新的要求，不仅仅要让学生掌握基本的美术技能，而且还需要对学生美术素养就行培育，之前的教学模式中，主要注重基础技能的教学，而忽视了学生的素养培育。所以，老师需要改变自己的教学方式，合理的运用项目教学的优势，为学生制定学习计划，运用现代技术和小组教学结合开展，增强学生学习的技能，引发学生求职的欲望。

一、情景导学，引发学生兴趣

项目是教学开展的前提条件就是学生对项目有兴趣，在导入学习项目之前老师首先得让学生对本次学习的内容产生好奇心，生成探索的欲望。现在的教学方式多样，老师可以借助新时代的信息技术帮助学生设立情景环境，勾起学生学习的欲望，让学生对将要探索的项目有初步的认识。……