周家兴

摘要：众所周知，小学阶段的教学非常重要。小学生具有强烈的好奇心和探索的兴趣，但是他们活泼好动，注意力较为分散，只有对感兴趣的事物才会全神贯注。所以，教师应该充分激发学生的学习兴趣，发散他们的思维，优化他们的学习意识。本文对开展小学数学有效教学的意义进行探究，分析有效教学的具体策略为应该增强数学的趣味性，增强参与的积极性;采用多样化的学习方法，提高学生的主动性;营造轻松愉快的课堂氛围，拉近师生距离，进行差异化教学，尊重学生的个性化发展。

关键词：新课改;小学数学;数学教学;教学策略

在小学数学课堂教学中，大多数学生存在学习兴趣不足、学习质量不高、参与感不强等现象，究其原因，主要是教师的教学策略和手法运用存在问题而导致的。同时，小学是学生夯实基础、提升能力的关键阶段，其学生的素质培养和基础建设尤为重要。那么，如何有效开展小学数学教学活动呢？针对这一问题，文章从当前小学数学课堂教学活动的发展现状及实际意义、有效开展小学数学教学活动的具体方法等方面出发对此进行探究，旨在提升学生数学综合能力。

一、小学数学中开展有效教学的意义

1.开展有效的数学教学是教育发展的必然要求。对新课程标准进行探究，小学数学改革工作迫在眉睫，教师应该以教学目标和学生的学习效果为基础进行科学全面规划，突破传统教学理念的束缚，充分彰显对数学教学事业的热情，综合采集国内外的先进教学经验和方法，提出符合实际情况的小学数学有效教学策略。……