余秋丽

摘要：随着我国教育事业的持续改革，幼儿园的素质教育也在随之深入。在幼儿园中，教师开展教学活动就是是为了提高幼儿的动手能力和创新能力。我国有着五千年的悠久历史，在民间存在着很多艺术需要我们一代一代的往下传承，为了能将民间艺术发扬广大，教师应该增加幼儿对民间艺术的深入了解，在学习的过程中才能感受民间艺术的伟大。本文针对民间艺术的特点以及如果将民间艺术渗透到幼儿园教学中的实施策略进行了深入研究，仅供广大教学工作者参考。

关键词：民间玩具;幼儿园教育;开发意义

引言

随着我国经济的蓬勃发展，人们从幼儿园就开始注重孩子的教育。幼儿园中教学内容主要就是为了培养幼儿的动手能力，同时很多教师在幼儿园教学中还不断的渗透我国的民间艺术。将民间艺术与幼儿园教学相结合，不仅能将我国的民间艺术文化发扬光大，同时还能让幼儿在收工制作中提高他们的动手能力和创新能力，同时还能强化幼儿对民间文化的认知，拓宽他们的视野范围。[1]

一、民间玩具的特征

1.取材方便

之所以叫做民间玩具，就是因为制作这种玩具需要的材料大多就在我们身边，取材的过程非常方便。例如：树上掉下来的叶子、折断的树枝、路边的沙子、泥土、生活中的废旧材料空瓶后者纸片等等，我们可以将这些生活中随处可见的物品制作成幼儿的玩具或者是做游戏时用到的道具。……