梁嘉俊

摘要：在小学英语教学中，教师不仅要注重学生的英语水平，还要注重学生的道德素养。教师要根据实际情况设计教学内容，在英语教学中积极渗透德育，通过小学英语教学活动提升学生的道德素养，促进学生的全面发展。本文立足于小学英语教学角度，分析了小学英语德育教育策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学英语;德育;课堂教学

引言

在英语教学中渗透德育，能够培养学生对英语学习的兴趣，调动学生的学习积极性，促使他们将更多的时间和精力投入英语学习中，从而全面提高英语综合能力。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学英语德育教育策略的研究有着鲜明现实意义。

一、联系生活内容，进行德育渗透

在以培养学生综合素质为导向的英语教学中，教师可以用联系生活的方式，对学生进行德育教育，并同时对学生进行英语实践应用的训练。在这一策略中，教师需要挖掘教材内容中隐藏的德育素材，然后以德育素材为基础，让学生思考生活中与素材相关的事件。在学生使用英语阐述事件之后，教师便可以用问题逐步引导学生提炼出其中的德育内容，以此完成德育在英语教学活动中的渗透。

以“I can”的教学为例。这一单元中所给的图片蕴含着较 多 德 育 素 材。例 如，在“listenand say”中，家长们正在做家务，而三位小朋友却都在娱乐。在 课 堂中，教师便可以从感恩父母、帮助父母这两个角度开展德育渗透教育。……