孙文

摘要：现代互联网越来越广泛运用于课程教学中，伴随着硬件和智能软件的普及，出现了很多新颖的教学方式和理念。这种变化，使教学方式朝着多元化的方向发展。化学是一门需要思索的学科，学生要着眼于发现化学的本质特征。以往传统的教学已经难以满足时代要求，运用互联网辅助初中化学教学，具有具体化的特征，能够帮助学生更容易理解复杂的化学知识，促进学生化学学科核心素养的形成与发展。基于此，本篇文章对“互联网+”背景下初中化学教學的策略进行研究，以供参考。

关键词：“互联网+”背景;初中化学;教学现状;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-191

引言

随着互联网的不断发展，互联网应用于化学教学，能创新教学方法，切实改善学生的化学学习行为，使学生从被动接受转变为主动学习，从而提高教学效率和教学质量。互联网环境下的初中化学教学，应以提高学生化学学习能力为出发点，充分激发学生化学学习的积极性。教师要利用互联网促进教学模式的改革，营造良好的教学氛围，构建互动教学平台，以激发学生学习热情，提高学生化学学习能力，促进初中化学教学发展。

一、互联网在化学教学中的意义

互联网与化学知识的整合就是指在先进的教学理论、思想指导下，将计算机与网络科技作为工具，使化学知识以一种全新的形态呈现，用情感激励的方式及教学环境的创设等手段，把这些工具全方位地运用到教学过程中，对各类教学资源、要素及环节进行组合、重构，帮助学生更好地掌握化学知识。……