杨昌波

【摘    要】实验是物理学的重要组成部分，在教学中具有特殊的地位与作用。然而，目前在农村初中由于多种原因，大部分学校和教师不重视物理实验教学，再加上实验教学资源不足，严重影响了学生素质的全面发展。本文将浅析初中物理实验教学资源的开发。

【关键词】初中物理  实验教学  资源  开发策略

中图分类号：G4      文獻标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.075

通过物理实验可以落实物理课程标准的内容，提高学生的素质，是初中物理教学的重要组成部分，也是一个重要的环节。首先，物理本身是一门以实验为基础的学科，实验是物理的本质。其次，物理实验在促进学生对知识的理解、激发学生的学习兴趣、培养学生的各种能力和科学素养、培养创新型人才等方面具有重要作用。因此，实验既是物理教学的基础，也是物理教学的主要内容、方法和手段。

一、树立物理实验“有效教学”的理念

所谓“有效教学”，主要是指通过教师的教学让学生获得具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的重要指标。物理实验教学的效益主要是看学生通过实验有没有得到自身能力的提高，关注的是学生的进步和发展，而不是看教师有没有完成实验教学任务，也不是指学生有没有记住实验目的、原理、步骤、注意事项等内容。所以说，如果学生在实验中学得很累，但是自身的能力没有得到应有的发展，那么不管教师的任务有没有完成，多么努力，实验教学都是无效的教学。……