梁巧敏

摘  要：小组合作学习是新课标提倡的一种学习形式，口语交际是语文教学当中重要的一项内容。如何让小组合作学习在口语交际教学中起到积极作用？本文结合各学段口语交际教学的目的，明确小组合作学习的分工，利用小组合作创设更多口语交际的情境，通过小组合作提升对学生的激励作用，来论述小组合作学习对口语交际的教学是有积极作用的。

关键词：小组合作;口语交际;积极作用

《语文课程标准（2011年版）》（下文简称“新课标”）指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”由此可见口语交际是语文教学当中重要的一项内容。口语交际教学绝不能以只让学生听教师讲解技巧这种“纸上谈兵”的形式开展。也不能只让学生简单地模仿，应付考试。

“口语交际能力只有在真实的交际情境中反复实践才能提升。”“口语交际是听与说双方互动的过程”，“双向互动”是口语交际的主要特点。口语交际的过程并不是简单的听与说的相加，而是说者能流利表达，听者能抓住重点，双方文明交流，达到良好的沟通效果的过程。小组合作学习的模式能提供更多口语交际的真实交际情境，能为学生口语交际的实践提供更多的模拟练习，能为学生互动交流提供合适的平台。能促进学生之间的互相启迪、帮助，合作共享。

如何让小组合作学习在口语交际教学中起到积极作用？……