朱茂香

【摘要】在幼儿园里开展自然之生态化教育非常有必要，通过自然科学教育丰富幼儿自然科学方面的知识·发展孩子观察力和探究能力。幼儿的自然科学教商重在激发幼儿的兴趣和探究欲通过创设环境，开设各种区角引导幼观察探索·同时加强教师自然科学知识做好引导·并将自然科学教商融入幼儿园课程，作为园本特色研究同时实行家园同步提供实机会

【关键词】幼儿;自然科学;引导;观案;探索

随着社会的进步和幼儿教育理论研究的深入;人们逐渐认识到幼儿期是各种感知觉发展的敏感期;是人生一个相对独立的成长阶段;在这个特定的阶段进行自然科学教育;对其科学素质以及各方面发展都具有深远意义。 从素质教育入手;使人的整体人格与自然、社会协调一致;与当代物质文明相对应;相同步发展;通过自然科学教育;不仅可以培养幼儿感受、理解、创造的能力;而且能陶冶幼儿情操;发展幼儿智力;促进其自身各种因素的协调发展;从而提高幼儿素质实现个性全面和谐的发展。幼儿的科学教是科学蒙教育，重在激发幼儿的认识兴和探究欲，遵循幼儿的学习特点来探索指导的策略，以便很好的激发和保护幼儿的认识兴趣与探索欲望。为幼儿将来的科学探索打下良好的基础。我们以《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理论为依据。按照幼儿科学教商目标和幼儿身心发展的规律，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲引导孩子接触大自然，探索大自然里的秘密提高自身的综合素质。……