梁巧珍 赖美云

摘要：在当前社会的教育主题下，劳动教育是教育教学中重要的一环。作为开展中小学生德育工作的主要渠道，思政课上的教学是提高学生劳动素养重要方式。针对思政课教学中劳动教育的开展难以落实的问题，我们要通过探索体系化的教學模式，开发供中小学生参与的劳动实践平台等多种方法，全面推进中小学生劳动素养的提升工作。

关键词：中小学思政课;劳动素养;提高

前言：

为国家与社会培养社会主义建设者和接班人是中小学思政课的重要任务。作为德智体美劳全面让教育体系中的重要一环，劳动教育需要在中小学教育教学中得到积极推进。此背景下，如何在中小学思政课教学中提高学生的劳动素养是一个等待解决的问题。本文尝试对在中小学思政课教学中提高学生劳动素养的模式开展研究，提出相应建议。

一、中小学思政课教学与劳动教育融合开展的可能性

作为国家培养中小学生思想道德的重要渠道，思政课在中小学教育中具有独特的育人价值，而劳动教育又始终是中小学思政课中的重要内容。

（一）课程标准规定了劳动教育的内容与要求

《初中思想品德课程标准（2014版）》提出“热爱劳动，注重实践”的课程目标，在阶段目标与内容要求中提出以下要求：一至二年级的学生，在日常生活中养成一定的生活自理能力，自己能做的事情自己做;三至五年级的学生，能进行一定的服务与……