陈金红

摘要：在新课改的大背景下，语文作为一门学习语言的基础性学科，着重语言文字应用的综合性以及实践性。但在实际的教学过程中，很多从事语文教学的教师容易在应试的要求下引导学生在语文的学习过程中仅仅停留在教材内容的领悟和理解上，却忽视了对学生阅读能力的培养，要改变这种重内容理解与感悟而轻语言运用表达的语文教学现状，应当重视学生的思维训练，这样才不会出现课上内容都会，课下什么都不记得的情况。教师应当在实际教学过程中明确思维训练的重要性，从而有效进行语文教学。本文主要就以思维训练为抓手，提升小学生语文综合素养作出主要论述。

关键词：综合素养;小学语文;思维训练

前言：

众所周知，对于处在小学阶段的小学生来说，学生思维能力的锻炼直接影响学生的听说读写等能力，锻炼学生的思维逻辑能力对于学生的语文学习意义重大。并且教育家们一直在提倡把思维训练当作素質教育的重点，培养学生自主学习的能力才是教育的重点。在实际教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，改变传统教学过程中以教师为主的教训模式，将思维的训练渗透压到学生日常学习中，针对学生个性、能力的差异性，有针对性地展开教学，不压制学生个性，有效对学生进行思维训练，获得自我学习能力，从而提高他们的语文综合素养。

一、教学过程设疑问难

处于小学教……