施佳忞

【摘要】本文将立足幼儿园语言区游戏创设现状的基础上，对幼儿园语言区游戏创设的类型和策略展开相关的分析和探究。

【关键词】幼儿园;语言区游戏;创设类型;创设策略

一、前言

幼儿教师在幼儿园课程教学当中将游戏化的课程与区域活动作有机相结合，对于教学工作的有效开展以及幼儿自身来说都是有着非常积极的意义的，而具体有哪些体现，本文在以下简要提出两点，以作参考：一是身处在幼儿园当中的幼儿，年龄都还非常的小，因此有着活泼、好动的天性是非常正常的，幼儿教师在教育当中将游戏化课程与区域活动作相结合，可以说这是一种符合、贴切幼儿的教育模式，幼儿自身也更加容易接受，这样一来，幼儿处在一个轻松，自由的区域游戏氛围中，就可以有效的提升幼儿的学习效率，幼儿自身也会得到更加有效益的提升，促进了幼儿的成长，达到了幼儿园教育的目的、意义。二是对于幼儿园教师来说，两者恰当、有效的相结合并应用在教学过程当中，可以促进良好的课堂秩序的形成。在幼儿进行区域活动时，游戏化课程可以起到吸引幼儿的作用，促使幼儿全身心的投入到其中，幼儿自身也会更加乐于参与，主动的去维护课堂教学秩序，这样一来，教育工作又可以得到有效的开展，幼儿也会得到积极的成长。

二、幼儿园语言区游戏创设的类型

（一）阅读区

阅读区，顾名思义，是以阅读为主要形式的语言游戏区域。……