肖荷

【摘要】随着信息化时代的快速发展，交互式电子白板一体机走进了我们幼儿园的每间教室。但由于对电子白板的功能不了解，操作方法不清楚，很多教师只是将它当作是一台大型的平板电脑，平时用来播放音乐、图片、视频等等。笔者通过尝试用电子白板开展中班数学活动，对于如何灵活使用电子白板让活动更有趣、生动有了新的认识。

【关键词】电子白板;优化;数学活动

一、电子白板让教师更加轻松

幼儿分类能力是思维发展的基础，对幼儿的思维能力发展起着至关重要的推动作用。4-5岁是幼儿由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期，此时幼儿主要依据物体的感知特点和具体情境分类。近期，我观察到本班幼儿玩区域游戏“开超市”时，缺乏对物品分类摆放的经验。而《指南》中指出：“成人要充分利用自然和实际生活机会，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”结合本班幼儿基本能单独进行图形、事物一级分类的发展水平，我设计了《努努的商店》活动，希望幼儿能在活动中初步掌握根据同组物品多重属性进行分类摆放的能力。我最开始计划准备各种实际物品供幼儿进行摆放分类。可是，没多久我就发现准备大量的物品有很多弊病：第一，耗时耗资;第二，不利于幼儿记录摆放方法。我不禁思考，有什么办法可以不用准备大量的实物，可以让幼儿实际操作，并且能快速记录幼儿的摆放方法？……