张苏娟

【摘要】伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们可以发现，其实对于初中阶段的学生来说，他们是具有很大的学习潜力的。初中阶段是学生学习生涯中的一个承上启下的阶段，为此，作为这个阶段的英语教师，我们应该不断观察和分析学生的具体学情特点进行学习，并不断观察和分析学生的学习需求。同时，我们也应该做到与时俱进，并不断改进和探讨能够有效激发学生的英语学习兴趣的教学策略。这样一来，学生就会在兴趣的指引下，积极主动地进入到之后的英语学习中去。

【关键词】初中英语;课堂教学;具体策略;趣味策略

俗话说，兴趣是学生学习生涯中最好的教师，同时，兴趣也是指引学生专注地完成某一件事的最佳动力。为此，作为教师，我们应该以学生的兴趣为出发点进行实际教学，和进行教学策略的计划。尤其是伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们发现，其实以往的教师所采用的那种以“灌输式讲解”为主的传统教学方式，其实已经不能再很好地符合新课改背景下的教学要求，因为这样的教学策略不能很好体现学生的课堂主体性，而且对于学生的学习潜力的激发也是没有作用的，甚至有时候，还会引起学生对英语知识学习的反感心理。为此，作为教师，我们应该改进课堂教学策略，进而在把课堂学习地位还给学生的同时，还能真正地达到有效提升学生英语学习能力的教学目的。故此，作为教师，我们应该具体采取怎样的趣味课堂教学策略进行实际教学呢？……