徐国莲

摘要：在小学语文科目的学习中，学生应具备各种基本能力，而阅读能力就是基本能力之一。同时，阅读能力也是小学生在语文科目的学习中应该具备的基本素质，对于学生来说，提升阅读能力可以收获知识、增长见识、培养兴趣、提高综合能力。基于此，教师要加强对学生的培养，正确引导小学生，激发小学生的阅读兴趣，从而使小学生阅读能力得到有效提升。

关键词：小学生;语文阅读;能力提升

前言：

小学生的语文阅读能力的提升，是小学语文教学之重，教师应通过教学实践不断思考提升的方法，进而通过思考不断进行探究，以此达成提升的效果。基于此，小学语文教师可以借助教学情境、合作小组、课堂活动等多种教学模式，进行能力提升方法的有效应用，使小学生在其乐融融充满兴趣的阅读教学活动参与中，收获閱读的快乐，展示阅读魅力。

一、情境创设，调起兴趣

提升小学生的语文阅读能力，教师在教学时可以通过情境的创设，调起小学生对语文阅读的兴趣。针对不同阅读内容创设不同情境，也可以针对同一阅读内容运用不同情境，使学生在其乐融融情境中，感受阅读带来的快乐，进而愿意参与其中，达成语文阅读能力的培养效果。

如，在《祖父的园子》阅读时，教师就可以通过生活化情境的创设，让学生在实际生活中，观看与阅读文本中的园子里的美景：“这花园里蜜蜂、蜻蜓蚂蚱，样样都有。”、“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”“太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。……