张俊卡

【摘要】幼儿语言的发展，对于幼儿社会性的发展以及其他领域的学习都会产生重要的影响。我们要特别重视幼儿语言教育，在幼儿园语言课程游戏化的大背景下，我们在区角角色游戏中进行了大量的实践与探索，充分发挥了角色游戏的优势，促进了幼儿语言发展，提高了幼儿的社会适应能力。对此文章结合教育实践进行分析与探讨，提出语言教育中组织与开展区角角色游戏的策略，以有效促进幼儿语言的发展，为教育同仁开展相关教育实践提供有价值的参考。

【关键词】语言教育;区角角色游戏;策略

在幼儿园语言课程游戏化的实践探索当中，我们特别重视区域活动的组织与开展为幼儿进行语言表达和交流，提供平台，其中决策区的角色游戏促进了幼儿语言的发展。所以我们对角色游戏在幼儿语言教育中的应用进行分析与探讨，为教育同仁开展相关教育实践提供有价值的参考。

一、围绕学习目标，确定游戏主题

在组织与开展角色游戏之前，我们都会明确游戏的主题，为此我们需要结合语言教育的目标，选择恰当的游戏主题。为了使游戏的主题更加符合幼儿的兴趣需求，我们会走进幼儿的实际生活，与他们进行谈话交流，在观察和谈话当中记录他们的兴趣点，并根据他们的年龄阶段特点制定游戏内容和游戏活动的计划。

例如，围绕《神奇的夹子》组织与开展游戏活动时，我们认识到这一主题的教育目标，是要求幼儿在日常生活中能够了解外形特点和大小不一的夹子的用途，并能够使用语言对夹子的颜色和用途，以及形态进行生动形象的描述，而且要使他们学会使用这些夹子。……