杨贺

摘要：道德是每一位公民必须具备的品质，法治是每一位公民必须遵守的约束，一个国家想要长盛不衰，离不开这两项内容的建设。在初中教育结构中，道德与法治课程属于重要的组成，是提升学生思想认识与法治观念的重要课程。新课改要求道德与法治课程能够结合实际案例给学生讲解知识点，提升该门课程的质量。基于此，本文探究了生活化教学在初中道德与法治课程中的应用方式，旨在推动该门课程改革有序进行。

关键词：道德与法治;初中;新课改;教学质量

生活化教学强调以生活元素为引导，将知识通过生活实例讲解出来，实现高质量教学目的。虽然生活化教学已被教师、学生认可，但是生活化教学应用质量并不高，获得的效果也不理想，一些教师无法合理地将道德与法治知识融入到生活案例中，导致教学质量无法得到提升。因此，有必要分析影响生活化教学的因素，提出改变教学缺陷的办法，使得生活化教学更好地被应用于道德与法治课程中。

一、结合热点新闻事件教学

在学生生活中，经常接触到新闻，无论是通过电视，还是通过手机、电脑等，都能够接触到国内、国外的新闻事件，学生有时可能无法理解这些事件带来的影响，因此教师可以结合这些热点新闻事件教学，以新闻事件为切入点，将道德与法治内容讲解出来，不仅可以让学生学到知识，还能够拓宽学生的视野。例如，在《同住地球村》一课的讲解中，可以借助于热点事件进行授课，比如“一带一路”战略、RCEP、G20峰会等新闻都可以成为教学资源。……