王会

摘要：在小学中段语文阅读教学中，小学语文教师采用读写结合的教学方式，不仅可以提升学生阅读能力，还可以促进学生写作水平不断提升。这就需要教师在阅读教学时，应用不同的教学手段。基与此，本文对小学中段语文阅读教学中读写结合的实践展开了探究，希望可以帮助小学语文教师更好的优化和调整阅读教学，提升教学的效率。

关键词：小学语文;中段;阅读教学;读写结合

前言：

阅读与写作有密切的联系，小学中段语文教师将读和写结合起来共同教学，不仅利于学生更加扎实掌握语文知识，还可以同步学生读写能力和水平。这就需要教师在日常教学中，强化学生的读写练习，使学生在不断的练习中，积累更多的读写素材。同时，还可以使教师取得良好读写教学效果。

一、通过批注文本方式强化读写练习

教师在教导学生阅读过程中，将文本中优美的词语或语句加以批注和记录，以及概括总结文本的内容，可以使学生在读和写的同时，有效提升思维的发展水平，并积累下大量的素材。既可以丰富学生的大脑，又可以推动学生写作能力的提高。

比如，在教学《巨人的花园》这篇课文时，教师便可以边指导学生阅读，边指导学生批注其中的经典词句，并对其进行总结的方式来授课，可以有效提高教学效率，还可以强化对学生读写练习。教师可以先在课前下依照课文的内容，将其转化成色彩丰富的图片，并制作成动画课件。……