李伟

【摘要】数学作为基础学科，在中学学习生活中占有很大比重，随着新课程改革的深入，抛弃旧教育观念，寻求新教育方式是当前数学教育改革的当务之急。本文以具体教学实例出发，对有效初中数学课堂教学策略进行详尽探索分析，以切实提高初中数学课堂教学效果。

【关键词】中学数学;课堂教学;教学策略

新课程背景下的现代课程教学中，素质教学占据重要地位，数学作为中考重要科目，虽然在课程改革背景下取得了很多令人可喜的成就，但就实际课堂而言，仍旧无法摆脱应试教学的束缚。在教学过程中，很多教师都不自觉的采用传统以教师为主的教学方式，导致课堂氛围不活跃，学生厌倦数学学习，学生注意力不集中，教学效率低下等问题，这些都是目前初中数学课堂教学需要解决的问题。为此，教师应积极探索优化教学方法，不断探索实施科学有效的教学策略，成为深化初中数学课堂教学改革的重要内容。文章将结合具体的教学实例，从以下方面具体分析中学教育效果的提高。

一、巧妙设置问题情境，激发学生思维思考

长期以来，在数学课堂教学中，由于教师一味采用单一乏味的教育方法，很容易让学生厌倦数学课程学习。为了有效地避免这一教学问题出现，教师可以通过灵活多样的提问方式，在遇到问题时巧妙地提问，或者在遇到思考难点时及时创设生动的问题情境，从而激发学生的好奇心，一方面可以使学生从被动的学习转变为主动的学习，另一方面可以通过提问的形式，促进学生积极思考，形成良好的数学学习习惯。……