郭慧慧 赵丹

【摘要】伴随我国幼儿园教学改革的不断深入，在开展幼儿园教学之时，老师也应该适当的对其教学模式进行转变，不能仅是带领幼儿完成一些户外游戏或者是一些理论知识的学习。也应该在幼儿园开展教学工作之时，融入一些艺术类素养课程，帮助幼儿在学习中能够感受到更多的快乐，促使幼儿德智体美劳能够全面发展，激发幼儿对于幼儿园学段学习的兴趣，丰富幼儿的情绪以及思维品质。而且音乐本身就是一门非常良好的艺术，能够非常恰当的表达人的思想情感与生活状态。所以老师在开展幼儿园的教学活动知识，应该通过一些音乐活动来陶冶幼儿的情操，提高幼儿的音乐素质，促进幼儿的健康成长，提高幼儿园教学教育水平，为幼儿营造良好的幼教氛围，丰富幼儿的思想情感。

【关键词】幼儿园;音乐歌唱活动;教学策略分析

1 目前幼儿园开展音乐歌唱活动的现状分析

1.1 教师缺乏教育目标意识

目前有很多幼儿园阶段的教师，在开展音乐教育活动之时都往往不注重这一教学活动的开展，认为幼儿年龄比较小，不懂得欣赏音乐，音乐模仿能力也不强。所以认为音乐歌唱教育活动的开展会比较困难，往往在这一教育活动开展之时，也没有确立起明确的教育目标，缺乏活动目标意识。只是为了顺应我国新课程教学改革的目标，存在着为教学而教学的行为，没有在教学中以促进幼儿的发展为切实目标。……