高艳艳

【摘要】小学教育阶段是学生成长的重要阶段，在这一过程中，班主任要积极投入对学生的心理健康教育，帮助学生在这一阶段形成良好的心理状态，让学生能够健康发展，从而逐渐成为社会需要的优秀人才。因此班主任在对学生进行教育时，应当逐渐将心理健康教育渗入到班主任工作中。本文以心理健康教育为基础，充分探索班主任在工作中渗入心理健康教育的原则，提出提高班主任工作效率的策略，从而帮助班主任构建良好的教学环境，促进学生的正常发展。

【关键词】心理健康;班主任工作;教学策略

一、引言

随着社会的逐渐发展，学生在学习阶段每天要面临的信息也越来越多，其中高风险的信息。围绕在学生身边，可能会对学生产生不良影响。学生是祖国未来的希望，因此班主任在教学过程当中，应该注重对学生心理健康的保护，培养学生正确的心理健康意识，让学生在面临风险的时候有辨别是非的能力。班主任在教学时需要将心灵建设润物细无声的融入到教育当中，从而潜移默化的影响学生的心理健康，为学生正确的思想发展奠定基础。

二、心理健康教育在班主任工作中的实施原则

（一）渗透性原则

学生在小学教育阶段，受到自身年纪生理和心理发展的影响，往往对身边发生的事物没有辨别是非的能力。在这一阶段，学生处于对生活的探索阶段，他们会经常模仿他人的行为习惯，从而在模仿当中逐渐形成自己的价值观。……