袁文丽

摘要：计算能力是一项基本的数学能力，是小学数学中最主要的内容之一，是贯穿小学数学教学全部内容的主线，培养小学生具有一定的计算能力，是小學数学教学的一项重要任务。小学低年级的计算是整个数学学习的入门，小学低年学生的计算能力的程度，在今后的学习当中有着举足轻重的作用。所以，提高学生的计算能力，就要从低年级的学生入手，针对学生在计算中易出现的问题，寻找出一些提高小学低年级学生计算能力的措施，从而促进学生综合数学能力的养成，提高学生的数学综合素质。

关键词：低年级学生：计算能力：有效策略

计算在整个小学数学教学中有着举足轻重的地位。培养和提高学生的计算能力就成为了每一位数学教师的一项重要任务。但在实际教学中，很多教师往往忽视学生计算能力的培养，“高估”我们的学生，认为计算都是“死知识”，一点就会，一通百通，认为只要反复训练就能提高学生计算能力。将学生计算中出现的诸多错误草率的定性为“粗心”。而这份“粗心”随着年龄的增长会越演越烈，最终阻碍着学生计算能力的提高。从教十余年，教了三届学生，发现学生在计算中出现的问题远不只“粗心”那么简单。小学低年级是孩子理解计算的启蒙时期，也是黄金时期，这个时候学习的加减法计算是全部计算的基础。因此，我从学生学习计算的起步阶段开始，寻找出学生计算出错，计算能力低的真正原因，从而在教学实践中逐步寻找出提高学生计算能力的有效策略。……