严逸雯 张凌华

摘要：目的：探讨住院患者健康教育需求影响因素及国内外健康教育研究现状，为建立住院患者健康教育评价体系提供参考。方法：从健康教育的概念及意义、从患者、主要照顾者、护理人员多方面分析健康教育需求及影响因素分析、国内外健康教育的研究现状及我国目前研究中存在的不足之处等内容进行综述。结果：住院患者对于健康教育有较大的需求，患者健康教育效果与文化程度、住院次数、病程、心理状态等多种因素有关。目前我国住院患者健康教育模式及评价体系研究尚在初步发展阶段，有待进一步研究和探索。结论：应该在分析我国医疗卫生资源现状及布局的前提下，借鉴国外开展住院患者的实践经验，扩展健康教育研究范围，不断探索与改进适合我国国情的健康教育模式和评价指标，为开展建立住院患者健康教育评价体系提供有益参考。

关键词：健康教育;评价体系;住院患者

一、健康教育的概念及意义

健康教育专业的发展迄今已有100多年的历史，而到目前为止对于健康教育的具体概念的阐述尚未统一。健康教育的基本内涵可以理解为：健康教育（health education）是通过有计划、有组织、有系统、有评价的社会活动和教育活动，促使人们自愿地采纳有益于健康的行为和生活方式，以消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。健康教育以意识和行为方式的改变为核心，要求有反馈，有效果，同时降低和消除不良健康行为对于肌体健康的影响，从而达到预防疾病发生、促进健康水平和生活质量提高的目的。……