安文琴

摘要：随着新课程改革的不断深入，在当前的小学语文教学中，采用适合学生能力培养的教学方式用于课堂教学成为需要重视的问题，而小学阶段教学的重点在于阅读，只有对于课文有了深刻且正确的了解，才能掌握更多的阅读技能，所以在小学尤其是高年级阶段，阅读教学便成为课上需要关注的重点，教师只有认真传授阅读经验，帮助学生掌握阅读技巧，才能更好地开展书籍的阅读，也才能促进知识面的拓展和阅读水平的提升。

关键词：学习方法;小学高段;阅读教学

前言：

在小学的低年级阶段，学生的主要学习任务是认识字词对其含义有正确的理解，开始接触阅读，并且培养对于阅读的兴趣，而到小学的高年级阶段，语文课堂的重心转移到阅读理解中来，这时的课本不仅有议论文与说明文，还有一些神话、寓言等等。通过对于各种题材作品的学习，帮助学生更快地掌握不同形式与内容的文学作品的阅读技巧，进而使得他们的阅读能力得到有效培养，有利于语文教学质量的提升 。

一、在传授阅读技巧的同时注重阅读的基础

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，要想拥有良好的阅读能力，必然少不了良好基础的打造。每一篇文章都是由若干词汇组合而成，而对于这些字词理解的正确与否是阅读理解的关键。在小学的低段和中段的学习中，已经积累了不少的词汇，但是随着阅读内容难度的提升……