何丹

摘要：由于高中生缺乏一定的社会经验，也没有处理过复杂的事情，因而他们缺乏解决生活难题的能力。当面临挫折时，他们常常会出现不良的情绪，这对于学生的成长发育是不利的。为了能够有效地解决这个问题，教师可以在高中教学的过程中对教育工作进行渗透，这将帮助学生在学习的过程中学习到梳理心理问题的策略，因而能够更为正确地应对心理健康问题。

关键词：高中教师;心理健康;互动交流

高中教师在日常生活中要正确地引导学生如何释放压力，教师通过言传身教，为学生们塑造一个良好的学习氛围，提高学生自身的心理素质。因此，教师应当在空闲时期，多研究健康心理学，积极改善班级氛围，多和学生沟通，学生有什么反应和特殊情况要及时关注，这样才能保证学生的心理状态是积极向上的。

一、高中生心理现状

在当今的社会情况下，教师不仅要了解学生的心理状态，还要关注学生的学习情况和日常生活，根据这几年的研究调查发现，高中生现在的心理问题也越来越严重，一是因为厌学，讨厌学习，反感上课。二是早恋问题，青春期的高中生正是在叛逆时期，早恋现象越来越严重，一旦没有给出正确的引导就会对学习和心理造成越来越严重的影响。三是沉迷于网络游戏、网吧等，这会让学生失去学习的兴趣从而渐渐迷失自己慢慢堕落。四是不自信，自卑，不活泼，长期下来慢慢地封闭自己，从而心理上出现了扭曲，也不愿意去学习，导致心理自闭，抑郁等。……