丁祖仪

摘要：小学生的数学计算能力是课改下所要求的一种能力，也是提升学生数学素养、提高学生数学学习能力的重要方面。但是在传统的教学理念影响下，许多数学教师采用的都是“灌输式”教学模式，通过题海战术来帮助学生达到掌握知识技能的目的。在这种教育模式下，学生的学习积极性往往不高，不利于学生计算能力的培养和提高。

关键词：小学数学; 计算能力; 培养与提高;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-165

一、培养数学计算能力相关现状解析

（一）教师自身方面原因

数学计算能力仅仅是一项基本性的技能，所以很多教师在开展日常教学活动中往往只注重对学生数学技能的提高而忽略了对学生数学计算能力的培养。当学生在计算中出现错误时，教师认为是由学生粗心造成的，不用额外对学生的计算能力进行培养，这种错误的观念导致学生在计算方面得不到重视，计算能力无法提高。在培养和提高小学生数学计算能力时，教师必须摈弃固有思维，重新审视自己的教育方法，在实践中不断改善教学方法，提升自己的教学能力。

（二）学生自身方面原因

对于小学生来说，他们的自控能力较差，往往不会系统地对自己的数学计算能力进行巩固，所以很多时候他们几乎不理解自己计算某道题出现错误的原因。同时，小学生的思维不够缜密，在数学应用方面往往会落入陷阱，造成计算的错误。小学生的另一大特点就是感性思维，只能看到问题的表象，在计算时总是以最简单的思维计算题目，造成计算的错误。……