蒋晶晶

摘要：最近几年，国家非常重视学生心理健康教育工作，要求教师在教学中可以使学生始终保持心理健康，从而在学习中可以健康成长。初中学生是成长中最重要的时期，学生在这一阶段中需要形成正确三观，才能够拥有一个良好的发展前景。因此，国家开始要求教师在科学教学中开始渗透心理健康教学，使学生可以在学习中养成优秀的人格，为将来的发展奠定基础。本文以初中科学教学中渗透心理健康教育开始探究，并提出以下几点作为参考。

关键词：初中科学教学;心理健康教育;探究

引言：

由于国家对初中学生心理健康教育逐渐重视，所以教师在教学中开始加强重视程度。一般学生在进行心理健康教育过程中，主要通过学科渗透来达到目标，初中科学中包含大量学习内容，对于初中学生培养良好心理品质有着关键性作用。教师在教学中可以通过学生学习来帮助学生建立健康心理，使学生不仅在学习中可以收获更多知识，还可以保持健康发展，为将来发展前景做出铺垫。另外，在初中科学教学中培养学生心理健康还可以帮助学生增加对学习的兴趣、自信心以及意志力等，使学生可以得到全面发展。

一、设计符合学生心理需求的探究活动

为了可以使学生在初中科学教育中能够渗透心理健康教学，教师应该根据学生心理真实需求去制定探究活动，帮助学生在活动中可以锻炼意志，发展学生自身个性，从而推动学生心理健康发展。……