李影

摘要：新时代强调培养学生的核心素养，数学建模素养作为核心素养中的重要组成部分，数学教师要在教学过程中有意识地培养学生的建模思想，提高学生的自主思考能力，让学生主动发现问题并解决问题。初中数学教师要理性的分析当前的教学现状，运用多样化的教学模式。增进学生的数学思维，提高学生的想象空间能力，帮助学生养成良好的学习习惯，建立清晰的学习思路。从而构建高效的初中数学课堂，为学生的日后学习打下坚实的基础。

关键词：初中数学;建模素养;高效课堂

随着教学理念的不断升级和优化，人们更加关注学生的学科素养，数学作初中生的重要学习内容之一，建模思想影响着学生的学习方式和学习效率。教师要注意将抽象的理论知识变得生活化，让学生运用数学建模解决问题，使学生在遇到问题时主动的带入数学思维，提升学生解决问题的能力，要注意将理论知识与生活实际相联系，教师要结合当前的教学现状，运用多样化的教学模式展开初中数学课堂，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

1.当前初中生数学建模素养状况

根据有关调查显示，很多初中学生没有掌握建模素养，在遇到问题时没有代入数学思维，之所以会出现这样的状况，是因为传统的教学理念忽视了学生建模素养的培养。没有注重学生心理健康问题，很多学生分不清数量关系。没有建立思维定式，导致学生无法进一步的对数学进行深入性的学习。……