张润松

摘要：数学是高中阶段学生主要学习的科目，也是高考重点考察的学科，对于高中生来说，想要在高考中取得优异的数学成绩，必须要做好复习，强化知识水平。众所周知，高三学生面临着很大的学习压力，需要在有限的时间内复习多个学科知识，很多学生在复习数学的时候遇到很多问题，如知识应用比较困难、解题思路过窄等，影响复习有效性。为了解决这一问题，教师可以应用思维导图，帮助学生构建知识框架，加深学生对数学知识点的理解和掌握，提高复习效率的同时帮助学生从容面对数学高考。

关键词：高中数学;高考复习;思维导图;应用策略

当前新课程改革持续推进，高中数学课堂上，教学内容与复习方法都发生了很大的变化，传统的复习方式已经不能满足学生的实际需要，还不利于学生成绩的提高。这种情况下，想要更好地完成高考复习任务，强化学生知识水平，教师必须要坚持学生为本的教育理念，对复习方法进行创新，提高复习效率的同时满足学生的多样化需求。与传统复习方法不同，思维导图注重学生的主导作用，以实现学生个性化成长为目标，与新课改的要求相符。因此，高中数学教师组织高考复习的时候，要注重思维导图的应用，帮助学生把数学知识点串联起来，强化学生知识掌握程度，培养学生解题技巧，突破思维限制。文章主要分析了高中数学高考复习过程中，思维导图的应用策略。……