唐露露 张庆

【摘要】目的：心理护理结合健康教育对烧伤整形患者的影响分析。方法：将我院2017年2月至2019年1月收治的120例烧伤整形患者随机分为对照组（60例）和观察组（60例），心理护理结合健康教育60例。比较两组前后的恐惧（HAMA）和抑郁（HAMD）情况及护理后的生活质量比较。结果：观察组结束后HAMA、HAMD结果均低于对照组，观察组的生活质量明显高于对照组（P<0.05）。结论：心理护理配合健康教育能有效消除患者的恐惧、抑郁等负面情绪，提高患者的生活质量，有利于患者的康复，可在临床上推广。

【关键词】心理护理;烧伤整形;健康教育;重要性;分析

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.03.142

引言

烧伤病人的烧伤部位易发生畸形，烧伤部位组织易发生缺损、增生、移位等。深度烧伤患者伤口后期可能出现肌肉痉挛、疤痕增生、体表器官缺损和变形，严重损害患者的美感[1]，烧伤患者通过整形手术可以改善患处外观，但效果不佳。整形手术是由烧伤部位、时间、原因和康复锻炼而来，病人在这个时候有不同程度的恐惧和抑郁。本文比较分析了不同护理方法在烧伤整形患者中的应用效果，现报告如下。

1  数据和方法

1.1基本情况

选择我院2017年2月至2019年1月烧伤整形患者120例作为分析对象。男62例，女58例，年龄19～69岁，平均（39.23）岁。总火灾等级轻度烧伤23例，中度烧伤45例，重度烧伤52例;烧伤部位：面部烧伤51例，多发烧伤69例全身烧伤;按随机方法，对照组和观察组各60例，两组一般资料比较无显著性差异，P>0.05，具有可比性。

1.2对照组

采用烧伤整形外科护士，监测组以常规护理为主。心理保健与健康教育具体内容如下：精神科护理从病人入院开始，医务人员积极招募病人，积极向病人介绍医院情况，与病人保持良好的关系。通知在治疗过程中应告知患者适当的预防措施，使患者提前做好心理准备，消除患者的恐惧心理。患者的私人房间并讨论病人的状况。用成功的案例和经验激励患者，增强患者信心。护理人员能清楚地讲解疾病的康复管理，进行小讲座，讲解健康知识和内容，整形外科的目的和重要性传播。鼓励患者分享自己的经历，增强自信心和提高健康知识意识。

1.3试验方法

采用焦虑抑郁量表对两组前后的焦虑抑郁状况进行评定。分数越高，恐惧和恐惧的程度越低。

1.4统计分析

采用SPSS21.0软件对研究所得数据进行分析和处理。测量数据采用177s;s和t检验。P<0.05，组间差异有显著性。

2  结果

2.1比较两组治疗前后HAMA、HAMD值。两组对比后HAMA、HAMD值均降低，观察组两项指标均显著高于对照组（P<0.05）。

2.2比较两组产后生活质量。前后观察组生活质量明显高于对照组（P<0.05）。

3  讨论

大多数烧伤患者由于溃疡和整形术后恢复时间长而有不同程度的焦虑和抑郁。手术之后整形外科是指烧伤创面较轻、组织损伤、痉挛、疤痕等。这将大大改变患者的容貌，增加患者的心理压力和精神压力。一些深度烧伤患者甚至因为负面情绪的影响而产生自杀的念头，解决这个问题，就要对烧伤患者整形治疗后进行有效的护理。为提高护理效果，应在原有常规护理的基础上进行心理护理和健康教育。面部、四肢、腹部、背部甚至全身都可能发生几次烧伤。患者必须接受长期全身暴露，治疗受影响，由于疼痛和对自己外表的关注，患者容易产生恐惧、抑郁和绝望，这不利于烧伤整形治疗和护理的发展。

对烧伤整形患者进行有效的心理护理和健康教育，可以帮助患者正确化解负面情绪，减轻患者的心理压力和痛苦，帮助患者恢复患者对治疗和生活的信任，帮助患者感受到对家庭和社会的支持和关爱，帮助患者走出自卑情结的阴影，人们对烧伤整形患者的一般健康教育侧重于教育形式的适应和选择。通过集体教育、专题讲座以及患者与家属的联合教育，可以有效地加深患者对手术知识的了解，预防术后并发症的发生，使患者获得更加平和、积极的治疗和护理态度，提高治療效果，提高生活质量。病人合作程度高，术后满意度高。健康教育是医学工作的重要组成部分。良好的教育和宣传可以治愈病人。烧伤病人对整形手术了解甚少，害怕手术，不重视术后康复，导致患者度过了最佳的恢复期，给患者自身带来了很大的痛苦和伤害，这就是为什么医护人员应加强整形外科健康教育，用乐观的态度面对手术。

对烧伤整形患者进行心理干预和健康教育，可以增强自身的健康意识，提高自身的自我保护能力和自身不健康的心理状态，以及对疾病的错误认识正在更正，护理人员应告知患者，随着整形外科技术的不断进步，烧伤整形手术的治疗效果越来越好。患者不必过分担心自己康复后的容貌，但也要让患者明白，无论伤后的修复效果有多好，都必然存在一些缺陷。不要期望整形手术后恢复得太快。

在开展全科护理时，护理人员还应以向患者讲解健康教育知识为契机，重点讲解护理方法、自我保护方法、感染预防等相关内容。为帮助患者纠正生活中的各种不良生活习惯，鼓励患者家属为患者提供有效的家庭支持，使患者有亲情、家人的感觉。社会保障关心，对疾病和治疗保持积极和平的态度。

护士积极地沟通了解患者的心理状况，采取相应的心理护理措施，同时对患者进行健康教育，使患者始终保持良好的心理动力，提高患者的疾病发现率和自足率，积极接受患者，配合护理社区。本研究表明，观察组的心理状况优于对照组，观察组的生活质量改善优于对照组，说明这种综合护理方法对烧伤整形患者有较好的效果。总而言之，心理护理与健康教育相结合，能有效缓解或消除患者不良的心理情绪，提高患者生活质量，促进患者康复。

参考文献：

[1]唐文玲，王芳.综合护理干预在烧伤整形脱细胞异体真皮移植患者中的应用[J].护理实践与研究，2019，16（09）：84-86.

[2]郭新梅.心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用研究[J].航空航天医学杂志，2019，30（04）：493-495.