张丑顺

摘要：拓展阅读是阅读内容的延伸，可以提升学生的阅读素养，拓展阅读是以基础性阅读为根本，通过针对性延伸和拓展，可以促使学生见识到更多、更广泛的阅读内容，有利于薛学生开拓眼界，促使学生在阅读、思考、实践的过过程中体会不同文字、语言的魅力，从而提升学生语文素养，本文主要探索小学语文教学中运用拓展阅读提升学生素养的思考。

关键词：小学语文教学;运用;拓展阅读;学生素养

前言

小学语文阅读教学受到传统教学理念的影响，教学以教材为核心，忽视了学生拓展阅读，拓展阅读不仅符合学生学习规律，也可以实现深度阅读，提升语文课堂质量，在现阶段的教学宗旨的指导下，小学语文教学应该注重拓展阅读，通过针对性的延伸，可以强化学生阅读能力，提升学生阅读思维，对于提升整体语文阅读教学质量有着极高的价值。

1小学语文教学中运用拓展阅读的意义

相比传统的教学方式，拓展阅读教学更加生动、形象，富有趣味，可以激发学生阅读兴趣，小学阶段的学生对于新鲜事物的兴趣度较高，教师将多种多样的阅读素材加以整合、重组，可以创建出丰富的语文阅读课堂，有利于提升课堂成效[1]。拓展阅读在教学形式上更加地灵活，教师可以设计不同阅读情境。促使学生感受多姿多彩语文课堂，从而激发小学语文阅读课堂的活力，有利于营造轻松愉悦的课堂氛围。拓展阅读过程中，内容不限，取材广泛，可以启发学生联系生活实际，从而提升学生的思维能力，拓宽学生的知识面和眼界[1]。……