摘 要：高中化学新课程改革明确提出了“加强化学学科素养的培养”这一教学理念，它旨在改变教师课堂教学中过于强调接受学习、机械训练的现状，培养学生积极参与、自主学习、合作动手，共同分析和解决问题的能力。本人在学习课改先进省份教学改革经验上，结合自己教学实际，就高中化学教学问题与改进建议展开思考。

关键词：新课程改革;高中化学;教学问题;改进方案

一、在新课程改革下的高中化学教学存在的问题

在新课程的改革下，高中化学的教材改变了原来教材的知识结构体系，新的教材更加贴近实际生活，使教材从原来的知识性变得更具趣味性，并且也注重激发高中学生学习化学的兴趣和积极性。新课程的改革是为了让学生在化学的学习上得到更好的发展，但是新的改革并不是完全没有问题的。

（一）高中校园的教学条件满足不了化学教学的需求

在高中化学的课堂教学中，为了节省授课时间，化学老师通常会过多地教授学生理论知识，包括一些实验的步骤都是老师口头讲解，忽略细节的深入探讨，也会忽略化学实验的教学。不仅如此，还由于高中校园对化学实验器材以及化学实验室的缺乏，高中生很难切身体验到化学实验的乐趣，也就失去了对化学这门课程的学习兴趣。

新课程的改革则是关注到学习化学的根本在于化学的实验操作，因此新教材中要求学生在化学课上多参与化学实验，多和老师互动，将教材上的知识与实际操练相结合，注重培养高中学生探究问题的能力和创造性思维，不仅能让高中学生能够透彻地理解课本上的知识，还能提高自身的实验操作能力。……