陈小艳

摘要：口算能力究其根本，其实就是对数学加减乘除法则的有效利用，只不过是不需要学生去进行纸笔计算，仅仅依靠大脑的推测得出答案的一种能力。所以要求学生能够掌握熟练的数学运算知识。数学知识有助于提高口算能力，同样口算能力的提高也有助于小学生的数学学习。本文以此为题，探讨提升小学数学口算能力的策略。

关键词：小学数学;口算教学;探讨

1提高小学生口算能力的重要性

1.1有助于数学学习

在小学的数学学习内容中，大部分知识的学习目的都是要学生进行基础的加减乘除运算，主要考察的也是学生基础运算能力的掌握。如果学生掌握了口算能力，就能够加快其进行数学计算的效率，使其更加快速的解决数学问题。比如在学习鸡兔同笼的问题时，虽然是一道应用题，但是去解决基础还是学生对四则运算能力的掌握，学生需要先对鸡或者兔的个数进行假设，然后利用假设的X画出方程式再进行计算，从而得到X的值。如果学生口算能力差，那么在计算时除了要列出基本的方程，还要对方程中每一步的加减乘除重新列式计算，需要浪费更多的时间，相对而言，如果学生口算能力强，则只需要对方程进行求解，不需要再列式计算基本的加减乘除，可以在一定程度上减少计算的时间，更加快速的解决问题。口算能力的增强也有助于学生对数学问题的理解，学生通过口算能力的掌握，可以对基础的数学逻辑知识有所了解，再解决较难的数学问题时，不需要再在其基础知识内容上进行纠结，比如说为什么要这样算？……