任澜

摘要：我国优秀的传统文化是我国的文化瑰宝，是每一名中国人立根立本的重要基石。人文素养是以人为对象，以人为中心的精神，是人的内在品质。在小学语文中加强传统文化教育，能更好地发挥小学语文的启蒙作用，增强学生的文化熏陶，让学生从先辈们身上学习宝贵、高尚的思想情操和道德品质，促进自身内在品质的不断提高，让其未来的成长发展能在深厚文化底蕴的影响下更加长远。

关键词：小学语文;语文教学;人文素养

引言：人文素养是小学语文教育中非常重要的部分，应该对学生的人文素养进行培养，如此才可以令小学生具备优良的语文素养。那么如何对小学生的语文素养进行更好的培养呢？需要使小学生在具体的语文学习中感受到更为浓郁的传统文化熏陶，进而具备良好的道德品质，最终令小学生早日成才，铸就更加美好的人文素养。

一、人文素养的概念及重要意义

北京大学博士生导师、教授叶朗是这么认为：人文素养是一种自我关怀精神，是对人类社会的精神现象的高度重视，更是对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，表现为对人的尊严、价值的维护和追求。从这种意义上来说，人之所以是万物之灵，就是因为它有人文，独特的精神文化。人文素养是学生的综合素质评价的重要组成部分。小学阶段人文素养的初塑阶段，教孩子如何做人，如何关爱他人，老师责无旁贷。如今的小学生，很多以自我为中心、性格固执，小学语文教育的当务之急就是塑造他们健康的心灵，提升他们的人文素养。……