韦慧

摘要：所谓翻转课堂，就是信息技术与教育融合所产生的新型教学模式，能够打破传统课堂的弊端，提高教学效果。本文将简要阐述翻转课堂的概念，探究在小学语文阅读教学中，开展翻转课堂的有效策略。

关键词：小学语文;翻转课堂;教学策略

阅读是语文的重要部分，而在以往的教学中，教师教学模式陈旧，往往按照教材内容，一成不变地灌输知识，教学模式刻板，教学氛围枯燥，学生对阅读缺乏兴趣，阅读水平较低。在新课程背景下，传统模式已无法满足教育改革要求，语文教学改革迫在眉睫。因此，教师要加强对阅读教学的重视，开展翻转课堂，围绕学生开展教学活动，突出学生的主体地位，提高教学效率。

一、翻转课堂概述

翻转课堂，就是将师生之间的角色“翻转”过来，让学生在课前进行预习，在课堂中自主学习，通过师生互动，引导学生探究学习，发挥教师引导者作用，帮助学生答疑解惑。与传统教学模式相比，翻转课堂更加重视学生的体验，将自主权交给学生，让学生独立思考，自主探究，能够有效促进学生能力的提升。在语文阅读中开展翻转课堂，能够拉近师生间的距离，让学生更好地参与学习，在互动中营造良好的学习环境，提高阅读学习效果。翻转课堂融合了现代信息技术，能够将各个教学环节相联系，使阅读教学更加科学、系统，让学生在课堂探究阅读内容，能够有效提升学生的理解和分析能力。而在以往的教学中，教师单方面向学生灌输知识，学生丧失主体地位，在阅读中缺乏主动性，学习兴趣低下。……