罗小琼

【摘 要】文章对混龄三教班保育工作进行了研究，分析了当前保育工作存在的主要问题，从帮助教师加深对保育工作的认识、提高教师思想认识、提高教师保育技能角度提出相对应的解决策略，供广大教育者借鉴。

【关键词】保育细则;现代保育;对策建议

保育保健工作是幼儿教育的重要组成部分，我们幼儿园老师流动性比较大，每学期都会进来一批年轻的新教师，她们保育保健意识比较淡薄，保育技能技巧欠缺，对《幼儿发展指导纲要》认识不够深刻，不能恰到好处地与教师目标保持一致地进行教育保育工作。在混龄三教班一线工作了近二十年，现结合工作实践进行认真思考和研究的基础上，针对幼儿园保育工作的开展提出对策与建议。

一、混龄三教班保育工作存在的问题

（一）教师对保育工作的重要性认识不足

由于我園是混龄班，这对教师的要求会更高，三个年龄的孩子很多时候要分龄教育，在分龄教育中，当天负责保育的还要保育工作，我园很多教师都是学前教育毕业，没有真正的学过保育专业知识，有的认为自己已经是学前教育毕业，又有教师资格证，不想去保育员证，很明显这两种观点都没能从正确的视角看待问题，反映出教师对保育工作重要性的认识不足，在混龄三教班中，三位老师既要负责教育工作又要负责保育工作，的确比两教一保的班级要难，而且我们还是混龄班，那就更是难上加难[1]。

（二）教师不具备现代保育技能技巧