孙贺

摘 要：在音乐教学领域，教师需要关注民族文化的传承，重视其内涵发掘，将其与欣赏课有效融合，让学生能够在学习中丰富文化底蕴，形成良好的审美意识，并在艺术鉴赏力和创造力方面获得全面提升。然而，在具体传承传统文化的过程中，还存在着一定的限制因素。下面就主要问题展开分析，并积极探索科学的解决举措，从而保证文化与音乐之间的深度融合，推动欣赏课实现深入革新。

关键词：中华优秀传统文化 初中音乐 欣赏课教学 问题 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.034

在课改新趋势下，教师在开展音乐授课期间需要关注素质理念的具体要求，加强课程资源文化整合。在具体实施欣赏课教学的过程中，需要认识到传统文化所具有的重要性，本着传承与弘扬的原则就具体的文化资源进行有效整理，针对欣赏课的教学内容进行合理优化，从而让学生在学习中形成端正的审美观，全面提高学生的艺术鉴赏力。在实践中，教师应当就当前传承传统文化中的实际问题进行有效探索，并在此基础上积极调整欣赏课的育人思路，就育人方法进行合理优化，从而构建良好的传承空间，也能够让欣赏课教学效果更加卓越。

一、优秀传统文化传承在初中音乐欣赏课教学中的重要性分析

传统文化之所以在当前的社会领域具有十分卓越的传承价值，主要在于其内涵十分丰富，是民族文化的重要代表，同时也象征着民族的智慧，在助推民族文化影响力建设与提升方面具有重要影响。……