朱兴华

摘 要：中华传统文化博大精深，包含着不朽的真理和经过无数人总结的智慧，值得我们传承并弘扬下去。其中的数学文化也是源远流长的，自原始公社末期就已经出现了数字记事代替结绳记事。公元前一世纪的《周髀算经》标志着数学已经开始成为专门的课程，并且在后续的数学研究中我国也取得举世瞩目的数学成就，比如《算经十书》《海岛算经》等数学著作均是引领世界数学发展的数学书籍，所以说数学科目中早已融合了丰富的传统文化。

关键词：小学数学 传统文化 教学 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.017

在我国现代教育体制下，数学科目在学生的各个学习阶段均是一门至关重要的学科，因为数学科目具有其他学科无法比拟的优点。数学能够很好地对孩子的智慧进行启迪、对孩子的创造力进行提升并能够培养孩子的逻辑思维，在这些方面其他学科所能起到的作用是不能与数学相提并论的。而数学中传统文化的作用被部分教师所忽视，并且现阶段的数学教学中几乎不涉及传统文化，这无疑是舍本逐末的。那么在数学教学如何更好地融入传统文化呢？现根据本人在数学课堂上融入传统文化的实践经验提出几点建议，希望能够为小学数学教学的发展贡献微薄之力。

一、教师应当了解传统文化教育的必要性

现阶段小学数学教材中并不缺乏关于传统文化的素材，教材中的传统文化知识不仅能让学生对我国数学发展的历史有一个了解，还能够有效激发同学们对数学学习的兴趣。……