艾力皮亚·地里夏提

摘 要：古诗词是中华传统文化的集中体现，是小学语文教学的主要内容。古诗词的语言精练，蕴含丰富的情感，拥有独特的语言结构，传承至今已经成为文学教育的重点内容。学生通过学习古诗词，可以感受历史文化的变迁。古诗词教学在现代教育体系中占据非常重要的地位，通过与现代知识进行结合，可以让其价值得到最大化的发挥。

关键词：小学语文 古诗词 语文素养 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.003

学生需要具有一定的理论基础，才能对古诗词知识进行深入的学习，这就需要教师在教学的过程中，强化理论与实际的结合，培养学生的语文素养。所以，教师需要创新教学方法，探究高效的古诗词教学模式。

一、传授基本方法，培养学习习惯

教师是学生学习过程中的引导者，對学生的学习成长负有直接责任。在古诗词教学中，教师应当教学生掌握古诗词学习的基本方法，掌握有效的学习方法，远比刻板地增加学习量要重要，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。教师需要从基础入手，逐步引导学生掌握古诗词的基本学习方法，培养学生良好的古诗词学习习惯，这样才能逐步养成学习传统文化的意识。

例如，教师在教学开始时，就对学生提出古诗词的学习要求，让学生按照要求完成各项学习任务，逐步形成良好的学习习惯。第一，预习课文，识别古诗词中的生字词，初步了解古诗大意;第二，学生要自主朗读诗词，体会诗词表达的感情;第三，勇于回答问题，大胆说出对诗词的理解;第四，学生保质保量地完成诗词课后练习;第五，学生之间共同探讨诗词内容，不仅可以创设良好的学习环境，还能培养学生的团队精神。……