陈悦佳

[摘要]进入中学，学生的生理和心理逐渐成熟，中学阶段是学生形成健康人格的重要时期。在大多数的课堂中，老师受传统的以考试为中心的教学理念的影响，只专注于培养学生的学习技能和提高班级的整体平均分，忽略了对学生日常生活习惯和行为规范教育的关注。这对于建立良好的师生关系，建设富有凝聚力的班集体，提升班级管理工作产生比较大的阻碍。因此，班主任在日常工作中，不仅要重视学生的成绩，还要重视学生的学习状况和学校生活。

为营造和谐平等的班级环境，班主任必须首先提高每个学生的集体意识，并使他们认识到班集体是所有人的，而不是个人所有。加强班级管理是确保班级管理工作顺利进行的关键因素，因此拥有一支能干的班干部团队尤为重要。此外班主任也要注意培养良好的学习风格、营造和谐的课堂氛围，因此加强班级内部的文化建设也是班主任需要考虑的问题。

[关键词]中学;教师;管理工作;问题;对策研究

一、初中班主任管理工作中的问题

一般学校在传统的以考试分数为主的教学理念的影响下，非常重视升学率，使许多中学教师将班级管理活动与课堂班级活动管理等同起来。显然，这个概念是错误的。班级管理活动不仅涵盖了班级的整体成果，而且还与学生的学习风格、情绪和心理观念等密切相关。因此，当班主任管理班级时，日常教学不仅应作为工作的起点，而且应与各种要素相结合来进行班级管理活动。……