胡家是 邓德坚

[摘要]民族地区教育发展落后的重要原因之一在于师资水平的落后，尤其是农村教师的专业发展面临着诸多困难，能否有效提高民族地区教师专业发展水平和质量，将直接影响着民族地区学生的素质提升。因此，民族地区教师的专业发展要突破民族区域和传统教学观念的限制，从一定的外在环境条件出发，根据教师专业当前的发展情况采取灵活多样的策略，从而激发教师专业发展的内在需求，拓展专业发展途径，提升专业发展能力。

[关键词]民族地区;教师专业发展;策略

教育能促使少数民族地区不断发展和完善，教师是教育教学中不可忽视的重要因素之一。由于历史、自然环境、社会发展水平、知识发展状况等方面的局限，民族地区的教育发展、师资水平较为落后，尤其是农村教师的专业发展面临着诸多困难。因此，能否找到与民族地区发展、民族文化教育和教师专业发展相适应的契合点，如何有效提高民族地区教师专业的发展水平，将直接影响着民族地区学生的素质提升。我们将从以下几个方面探索促进民族地区农村教师专业发展的有效策略。

一、大力开展教科研活动，为实施素质教育搭建平台

根据新课程标准，我校修正完善了教学指导思想，明确提出各科教学的要求和任务。我校的办学理念是：用科研提高效益，让教师创造奇迹，使学生得到全面发展。近年来我们共承担了五个省级课题的研究。……