吴志航

【摘要】初中化学有效教学的前提是要尽快激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，积极参与化学知识的建构。新课程标准不仅注重学生的全面发展，也对教师的教学提出了更高的要求，从教师的角度来看，化学教学过程就是教师创造性工作的过程，教师作为教学活动的组织者和引导者，在这一过程中起着关键性的作用，因此，初中化学教师应将有效教学行为的理念贯穿于课堂教学的各个环节。新课程改革强调学生是学习的主体，鼓励学生积极思考，积极参与学习活动，独立获取知识，体验知识的形成和发展过程，从而发展能力，培养兴趣。随着新课程改革的深入，每位教师的教学理念都在不断更新，如何提高课堂教学的有效性，是每个教师所关心的热点问题。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，是初中学生毕业升学的必修课程，对于初中化学学科来说，教师面临着更大的压力，实施有效的课堂教学显得更加迫切。如何减轻学生负担，如何提高课堂教学质量，从45分钟的课堂教学来看，可以说是每一位初中化学教师都在探索和思考的问题。

【关键词】初中化学;教学方法：学习兴趣;信息技术;主动参与;动手实验

课堂教学是学校教学工作的主要位置，课堂教学作为教学的核心部分，培养学生的创新能力，提高他们的竞争能力以及拓宽他们的爱好，都具有积极的意义。因此，有效地改善课堂教学已经成为提高整个教学活动质量的关键。……